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人才梯隊(duì)的培養(yǎng)如同服“中藥”，需要長(zhǎng)期的“調(diào)養(yǎng)”，而不能像吃“西藥”那樣一蹴而就。同時(shí)，人才梯隊(duì)的培養(yǎng)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要進(jìn)行全面的培養(yǎng)。

一 企業(yè)人才培養(yǎng)的原則

企業(yè)人才培養(yǎng)已經(jīng)不同于學(xué)校教育，不能全部采用“填鴨式”教學(xué)的方式上課，而應(yīng)該遵循“721法則”。所謂“721法則”，是指在成人培養(yǎng)中，70%的精力應(yīng)該用在崗位培訓(xùn)上，20%的精力用在向他人學(xué)習(xí)上，10%的精力用在課堂學(xué)習(xí)上。

崗位培訓(xùn)，即在崗位工作中給予崗位工作以內(nèi)或者相關(guān)的具有挑戰(zhàn)性的工作，帶著培訓(xùn)的目標(biāo)給予工作任務(wù)，旨在幫助人才成長(zhǎng)。

二 企業(yè)人才培養(yǎng)的方案

(1) 培養(yǎng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)。

人才梯隊(duì)是企業(yè)關(guān)鍵重要崗位的接班人計(jì)劃，是為了保證企業(yè)關(guān)鍵重要崗位的人才不斷檔，具有很強(qiáng)的目標(biāo)性。因此，企業(yè)要為每一個(gè)梯隊(duì)人才設(shè)定對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)。一般來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)目標(biāo)是使人才能夠勝任更高層級(jí)崗位的需求。

(2) 培養(yǎng)方式的設(shè)計(jì)。

人才培養(yǎng)要遵循“721法則”，人才梯隊(duì)更多的時(shí)間和精力用于“干中學(xué)”，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在實(shí)際崗位中得到提高。因此在實(shí)際工作中要不斷地給人才提供機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，不斷地“壓擔(dān)子”，同時(shí)采取輪崗等方式，全面提升人才的綜合素質(zhì)和能力。

(3) 培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)。

課程是對(duì)梯隊(duì)人才培訓(xùn)的具體內(nèi)容，包括課程名稱、講師、時(shí)間、地點(diǎn)等要素。課程的需求來(lái)源包括以下4個(gè)方面。

一 企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和崗位需求。

企業(yè)將要往何處走，怎么走，這些決定了人才要具備哪些技能和素質(zhì)，這是培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的重要來(lái)源之一。

二 人才的績(jī)效考核結(jié)果。

績(jī)效考核結(jié)果，可以判斷出人才在哪些方面還存在不足，還需要加強(qiáng)和提升，這也是培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的重要來(lái)源之一。

三 人才的職業(yè)生涯規(guī)劃。

職業(yè)生涯規(guī)劃決定了人才未來(lái)的發(fā)展方向及將承擔(dān)的職務(wù)。人才的未來(lái)發(fā)展方向和將承擔(dān)的職務(wù)要求之間的差距也是培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)的重要來(lái)源之一。

四 人才個(gè)人的需求。

在設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程時(shí)還要適當(dāng)考慮人才的個(gè)人需求，特別是對(duì)于“80后”“90后”員工，要提高他們的參與度和積極性。