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員工積極性不高，在信息爆炸的時代，員工不會輕易的被灌輸理念，打雞血式的激勵能夠維持的時間越來越短；員工服從性差、忠誠度低下。

　　尤其是對于80、90后員工，他們的生長環境造就了價值觀的多元化，他們更注重工作與生活的平衡。權威式的領導風格造成了員工私下的不服，朋友式的風格又帶不來績效，想要有效差異化的管理則更要深入了解他們的各種工作動機類型；當我們采用激勵的方式到最后卻發現激勵了小部分員工，造成剩余大部分員工消極；高績效老員工經常不守規章制度，往往還會傳播組織的負面信息。

　　當我們引入普通的企業管理培訓課程時，員工們卻很抵觸，認為培訓的起源是因為公司認為他們做的不好，卻看不到自身的原因。

　　沙盤模擬課程避免這個這些問題的同時還能提高培訓的效果，沙盤模擬課程的設計遵循體驗式培訓的邏輯，從參與、體驗、認知、反思、應用、實戰來改變學員對培訓的看法，從公司認為我需要培訓轉變為自我意識到需要借助培訓來提升自己。

　　體驗：“在快樂中學習”，體驗本身就是一種價值, 沙盤模擬寓教于樂、融互動性、趣味性、競爭性和實戰性為一體。自始至終洋溢著趣味競爭的熱烈氣氛。

　　認知："在參與中學習"，由轉變認知模式到轉變態度，直至改善行為。《企業管理實戰演練》是一個對企業經營全過程的實戰模擬，所構造的企業經營環境是企業真實狀況的微縮版。學員通過角色扮演在團隊中扮演不同的角色，承擔不同的任務，在“CEO”的領導下各司其職，各盡其能，齊心協力去贏得企業經營的成功。要做的事情就像在真實的工作中一樣。根據市場環境狀況、企業現狀和國內國外不同市場的消費者特性，制定公司的戰略、并制訂一系列的決策，通過親身參與，可以讓進一步直觀地理解企業的市場定位、分析競爭對手、控制投資規模、合理運用資金、體悟如何使企業在現代競爭的經濟環境下生存、發展的正確思維方式和管理理念。

　　反思："在錯誤中學習"，發現優勢和不足，調整方向和速度。在沙盤模擬演練中，不管你犯了多少低級可笑的錯誤，暴露了多少自身存在的缺點，有多少決策和執行的失誤，都不會給企業造成任何實際的經濟損失。但是模擬經營中那些痛苦的教訓和失敗的經歷卻能令學員刻骨銘心、終身難忘、永不重犯。這就是沙盤模擬演練的特殊收獲，這就是沙盤模擬培訓的超強“糾錯功能”。

　　應用：練中學，學后用，學員對培訓內容具有很好的"長期保存效果"。沙盤模擬培訓強調學員在“做”中學習。沙盤模擬培訓，是在一種情景模擬的環境中經過反復體驗與總結，并且聯系實際，最終由參訓者自己找出存在的問題及實用的工作方法，這樣的培訓效果是傳統講課式教學所達不到的。