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    在經濟生活中，職業首先是一種謀生的方式，是許多人養家糊口的手段，這也是人最基本的生存的需求。人們努力工作，為了不在競爭中被淘汰，是為了謀生而敬業。但根據馬斯洛的五大需求層次理論，當人們滿足了一定的生存的需要，就會產生更高層次的需求：對尊重和自我實現的需求，就會成為人們更加重要的需求。每個人要通過所從事的事業實現自己人生的價值，得到更高層次精神需求的滿足。只有職業人真正認識到自己所從事的職業的意義和價值，這種內在的精神力量才是鼓舞人們認真工作、愛崗敬業的動力。當人們從工作的社會價值和意義來審視自己的職業的時候，工作的動力才會更大，敬業的程度才會提升。
    職業人就是一種后天機械化的自然人。當人類還不能創造出可以全面代替自己的智能機器時，社會組織只能退而求其次，通過各種教育和訓練，將一部分自然人機械化來完成特定的任務。職業人由自己的父母制造，由社會和教育機構改造，檢驗合格后由各種組織購買，出現質量問題或損壞后，由社會和醫療機構負責售后維護、維修服務或者再次重新改造，徹底停止運轉或被宣布報廢后退回自己的父母和親人。
    那么到底什么是職業化呢？簡單地說，職業化就是一種工作狀態的標準化、規范化、制度化，即在合適的時間、合適的地點，用合適的方式，說合適的話，做合適的事。職業化管理就是要使員工在知識、技能、觀念、思維、態度、心理上符合職業規范和標準。具體來說：職業化包含職業化素養、職業化行為規范和專業化能力三個部分內容。而職業化管理主要體現在員工要具備全面的知識結構、專業化的技能、突出的崗位貢獻、職業化的行為取向，企業具有強調規范和秩序的職業化的文化環境。
    在經濟飛速發展的今天，任何一個企業所面臨的壓力和挑戰都是巨大的，特別是在全球金融危機的影響下，企業的任何一項改革都顯得謹小慎微！在客觀和主觀上都有不同程度的給企業帶來了一次不小的“震蕩”。為此，企業也清楚地認識到：企業要想做大做強的根基是夯實內部管理，而夯實內部管理的基礎恰恰就是“提高全體員工的職業素養！而“職業化、愛崗敬業”是最基礎、最直接、最好的職業素養詮釋！職業化素養提升課程從企業的角度，從受眾容易接受的方向來闡述如何做到愛崗敬業，提升員工的職業化素養。

    通過職業化素養課程的學習可以幫助企業員工塑造全員的陽光心態，調動員工的積極性，重在打造全新的思維和心智模式；也能培養學員以積極的心態看待自己的工作, 提升敬業精神、忠誠意識；提升打造勤奮的工作態度，培養要事先做、精誠合作的職業行為習慣；幫助企業員工建立職業化的心態，提升員工人生格局；最重要的是可以幫助企業員工提升職業能力，系統提升職業化素養，為企業更多創造價值。