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【課程背景】
調(diào)研結(jié)果表明，75%以上的管理者在組織管理方面存在著不同程度的困難和問題。究其根本原因，是不了解組織行為理論，不清楚組織管理方法。隨著企業(yè)部內(nèi)外環(huán)境的進一步的變化，這些障礙會進一步成為企業(yè)發(fā)展的核心瓶頸。
《組織行為與自我修煉》將解讀組織行為背后的邏輯，幫助管理者了解個體行為特征、群體行為影響，并學(xué)會如何通過提升自身領(lǐng)導(dǎo)力來促進組織績效，支持企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
【課程收益】
1、掌握組織管理的實戰(zhàn)技術(shù)，迅速提升學(xué)員團隊管理能力；
2、獲得一整套基于美國6D技術(shù)的落地轉(zhuǎn)化工具，幫助學(xué)員在訓(xùn)后，把所學(xué)變?yōu)樗茫阉米優(yōu)榭冃茫_保企業(yè)培訓(xùn)“錢不白花、事不白干”
3、獲得一整套國際先進的組織成長測評工具（以敬業(yè)度為核心指標(biāo)），各級管理者可以定期了解組織成長（敬業(yè)度指標(biāo)提升）的情況。
【課程對象】
企業(yè)各層級管理者
【課程時間】
2天 (12小時)
【課程形式】
團隊活動、行為測試、情景模擬、案例討論、視頻觀摩、專家授課等
【課程大綱】
一、 組織行為認(rèn)知
（一） 組織行為導(dǎo)論
      1、 組織行為核心概念
　　2、 組織行為研究和管理
　   3、 組織有效性
（二） 組織目標(biāo)達成路徑圖
　　1、 組織目標(biāo)達成的三級路徑圖
　　2、組織追求的四大共識
　　3、實現(xiàn)組織共識的會議機制
（三） 工作職責(zé)與個體優(yōu)勢發(fā)揮
　　1、 職責(zé)界定與高效授權(quán)
　　2、 工作態(tài)度與優(yōu)勢理論
　　3、 知人善用的四個路徑
二、個體行為研究與領(lǐng)導(dǎo)力提升
（一） 個體行為研究和組織績效
　　1、 個體行為研究范疇
　　2、 影響個體績效的兩個重要因素
　　3、 提升個體績效的關(guān)鍵思考
（二） 工作能力與部屬培育
      1、 工作能力的三個層次
　　2、 部屬培育的KASH模型
　　3、 部屬培育的常用方法
（三） 工作動機與團隊激勵
　　1、 工作動機研究
　　2、 組織激勵理論
　　3、 團隊激勵常用方法
三、群體行為研究與領(lǐng)導(dǎo)力提升
（一）群體環(huán)境對工作績效的影響
　　1、群體行為研究范疇
　　2、傳統(tǒng)管理思維的弊端
　　2、群體環(huán)境對工作績效的影響
（二）無為而治的領(lǐng)導(dǎo)力
　　1、領(lǐng)導(dǎo)力的四個層次
　　2、管理道場理論
　　3、現(xiàn)代組織最佳管理實踐
（三）高效組織管理模式
　　1、活力機制建設(shè)
　　2、輪值機制建設(shè)
　　3、分享機制建設(shè)
　　4、競賽機制建設(shè)
　　5、榮譽機制建設(shè)